第三次党代会强调，我国高等教育已进入大调整、大发展和重新布局的时期，今后五年，学校面临着全面深化改革的发展机遇，将进入提高质量、丰富内涵、增强核心竞争力的关键时期。根据党代会的部署，政法学院将大力实施教学改革与质量工程，不断深化课程体系、教学内容、教学方法的改革，加强科教融合与校企合作，建立能够主动适应经济社会发展需要的人才培养体系。
一、以“六个结合”为着力点，扎实推进党员带班工作，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育管理新格局。
认真开展实施党员带班工作，通过重点抓“六个结合”，扎实推进党员带班工作，真正形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育管理新格局，取得显著的成效。一是结合新生入学教育，提升带班学生党员的素质，帮助新生迅速融入大学生活，大大缩短新生的入学不适应期。二是结合学生心理健康问题排查，强化带班党员的责任意识和服务同学的能力，更好地实现服务育人的管理目标。三是结合新疆生的教育，充分发挥带班导师的作用，着力加强学风建设，促进全院良好学风的形成，不断提升教学质量，获得了兄弟院校的认可。四是结合纪律教育学习月活动，进一步强化广大带班党员廉洁从政和廉洁从教的意识，增强教书育人的效果。五是结合“顶岗实习”工作，带班党委委员亲自抓好毕业班党员的教育，在关键时刻发挥党员的先锋模范作用，得到实习学校的充分肯定。六是结合毕业生就业工作，全程做好就业推荐、就业跟踪服务，切实促进毕业生就业，提高就业率和就业质量。
二、以转变教育思想和教育观念为先导，加快完善人才培养方案，促进应用型人才培养目标的实现。
优化人才培养方案，突出政法类人才素养。一是体现“注重学理、亲近业界”的人才培养理念。也就是说，政法类人才培养目标和培养规格的设置既要从职业需要出发，考虑本科教育的基础性，又要注重能力的培养，即设置理论与实践能有效融合的教学体系。二是加强课程设置的灵活性和适应性。根据地方经济社会发展的需要调整专业方向，并增加专业选修课比重，让学生可以根据自己的兴趣以及就业意向选择专业方向课程。三是强化课程体系的基础性和多元性。四是突出实践教学内容体系的应用性，在构建实践教学体系时将应用能力贯穿于整个培养过程。
创新人才培养模式，强化卓越人才培养特色。在政法类四个专业中，思想政治教育专业和法学专业，在近两年已分别开设“卓越教师实验班”和“卓越律师实验班”，在人才培养目标定位以及课程体系设置方面已经进行了试验，即按照教育部“卓越人才教育培养计划”的相关要求进行改革。根据政法类专业的特色，在现有改革基础上，可以继续加强人才培养模式的创新，实施“校地企合作”人才培养模式。继续加强政法学院与中学、律师事务所等实践教学基地的合作，通过校地企互动合作加强实践平台建设，进一步完善实践教学体系。充分利用学校在怀集、封开设立的教师教育实验区，发挥顶岗实习在实践教学体系中的重要作用，培养学生教师教育实践能力。
三、以教学改革为突破口，进一步推动教学质量的提高。
开办波兰语班。为拓展政法学院学生的国际视野，加强国际交流，提升就业和深造竞争力，突出办学特色，政法学院深度利用外教资源开办波兰语班。2014年增设波兰语高级班。
实行和推广教考分离以提高毕业门槛。我院在2013-2014学年度第一学期期末考试中率先实行教考分离，力争在三年内各专业均有5门左右的核心课程实行教考分离。通过教考分离来减少教师授课和考试的随意性，增加考试难度，提升学生学习的积极性和主动性，从而从根本上改善教风学风，提高教学质量。
加强考研指导。考研指导工作历来是政法学院重点抓的工作之一。2013年开始，为了为营造良好的学习和研究氛围，切实推进学风建设，政法学院进一步强化考研指导工作，以专业为单位建立法学、政治学、思政、行管四个考研指导小组，负责本专业的考研指导。为激励广大教师积极参与考研指导工作，政法学院修订了考研指导奖励方法，加大考研指导奖励力度。多年来我们一直支持学生考研，并且在历届考研工作中取得不俗的成绩，考研成绩每年都有新亮点。2013年出现“最牛考研宿舍”1个宿舍4人上线，2014年又出现“最牛考研班”10人报考8人上线，并有4名新疆籍学生考上。
提高毕业论文水平并遴选优秀毕业论文公开出版。为进一步推动政法学院全体师生对毕业论文工作的高度重视，提高各专业学生毕业论文的撰写质量，充分调动学生从事科学研究的自觉性和积极性，政法学院建立了优秀毕业论文遴选制度，在每年的毕业论文中遴选15-20篇作为优秀毕业论文进行表彰，并作为学生科研成果结集出版
总之，党代会提出的奋斗目标已为我校转型发展提出了迫切要求，政法学院将紧密结合政法类专业建设实际情况，加快实施应用型人才培养各项改革措施。
